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| 是什么导致高中生远离课外阅读？ |
| 近日，一位在基层学校从事多年语文教学的教师来信说，由于受应试教育观念和社会阅读环境等因素影响，目前一些高中生的课外阅读兴趣正在逐年衰减——
是什么导致高中生远离课外阅读
中国自古以来就是一个重视读书的国家，“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”。尽管在古人那里，读书的目的具有很强的功利性，但我们从中仍可以看出古人徜徉于书海的乐趣，他们“行万里路，读万卷书”，说明他们不仅仅把读书当作是一个知识积累、才干增长的过程，更把读书看作是一个开阔眼界、扩大胸襟、满足个人身心愉悦的过程。他们除了认真阅读那些求取功名而必读的书籍外，开阔眼界更是他们一个非常重要的目标。
然而，笔者在日常教学中发现，现在高中生的阅读兴趣正呈逐年萎缩之势。阅读主要局限于教材，课外阅读的时间也被逐渐蚕食。笔者对本校高一至高三年级学生的课外阅读状况进行抽样调查显示，绝大多数学生都有“多读书、读好书”的强烈愿望，而且几乎每个学生都能意识到课外阅读对于增长知识、提高能力具有重要作用。但由于各种原因，他们的愿望往往很难实现。究其原因，笔者认为主要有以下几个方面：
首先是应试教育思想作祟。在应试教育思想的影响下，分数几乎成了高中生能否升入高一级学校的重要依据。因此，在有限的学习时间内尽可能地追求考试分数，几乎成了许多教师、学生及家长的最主要目标。学生的课余时间甚至周末和节假日都被大量的作业占据，可供学生支配的时间微乎其微。而由于学习压力和课业负担过重，绝大多数学生又把这仅剩的可属自己支配的时间用在了看电影、电视和上网玩游戏等活动上。另一方面，受应试教育思想影响，绝大多教师和家长对高中生阅读课外书不但不提倡、不支持，反而持反对态度。在他们看来，考出好成绩才是最重要的。因此，班主任教师在自习课上没收学生课外书的现象时有发生。学生的课外阅读活动失去了这两个强有力的支持者后，其结果可想而知。
其次，客观的社会阅读环境导致学生远离课外读物。调查结果显示，大部分学生认为，当前整个社会读书学习的风气不太理想。尤其是随着社会经济的快速发展，各种外来思潮不断刺激着人们的物欲，这直接或间接地诱发了社会价值观的分化，整个社会也变得越来越浮躁，不能立竿见影带来经济效益的课外阅读活动也就逐渐离人们远去。加上，市面上各种质量参差不齐的出版物，大大消减了人们的阅读兴趣。同样，这种社会大环境也直接使学生的课外阅读兴趣迅速衰减。
再其次，由于长期缺乏正确而科学的指导，学生的课外阅读往往缺乏目的性。虽然有部分高中生喜爱课外阅读，但绝大多数人对课外阅读并没有一个明确的计划，更没有做读书笔记的习惯。因为，他们从小学到高中，很少有人接受过系统而全面的阅读方法指导。读什么，怎么读，对于绝大多数高中生来说都是盲目的，他们中的不少人甚至把课余猎奇式的消遣阅读等同于课外阅读。少数学生沉溺于武侠小说、言情小说甚至色情淫秽小说。这种阅读的盲目性，同时也就成了部分教师、家长反对学生课外阅读的说辞。而即便有的学校开设了所谓的阅读课，大多也只限于应付新课改检查，或只停留在课表上。
当然，造成高中生课外阅读兴趣逐年衰减的原因是多方面的。除了有学生自身的原因外，还有社会、家庭和学校的客观影响。因此，笔者认为，我们的学校如果正视了这些问题，并对症下药，高中生的课外阅读状况才有可能得到有效改观，素质教育理念才能得到顺利实施。(江苏省金坛市第四中学 葛明洪)
《中国教育报》2009年3月3日第10版 | | | 来源：中国教育报 时间：2009-3-24 16:51:58 |  |
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